风扇呼哧呼哧转着，六月的天，教室里热得像蒸笼。我盯着数学作业本，眉头拧成了疙瘩。辅助线画了又擦，公式也没少吃灰。下课铃快响了，这道题还是原样，白纸一张。“吱呀—”教室门被推开，几个熟悉的身影走了进来，为首的是班里的学习委员，李明。

“哟，王磊，”李明斜眼扫着我，嘴角噙着笑，“还在这儿研究高难度几何呢？有啥难题，一起讨论讨论？”他身后跟着几个班里的风云人物，其中包括那个总爱给我使绊子的体育生张伟。

“不了，谢谢，”我头也不抬，“我自己来。”

李明凑近了些，压低声音：“最近学校里风声紧，你最好小心点。听说有些事跟你有关。”他眼神闪烁，话里话外的意思再明显不过。

我心头一沉，知道他们又在背后搞鬼。但我懒得理他们，继续低头做题。李明见我没反应，撇了撇嘴，转身和那帮人嘀咕了几句，然后又走出了教室。

我深吸一口气，决定先不管这些。数学题还得做，学习是自己的事，谁也拦不住。可就在我专心致志地勾画线条时，教室门又被推开了，这次是班主任李老师走了进来。

李老师四十来岁，戴着一副黑框眼镜，看起来挺严肃。他走到我桌前，顺手拿起我的作业本翻看了一眼。“王磊，”他忽然开口，“这道几何题怎么还不会？你最近上课是不是经常走神？”

我愣了一下，心里咯噔一下。李老师平时虽然不常管我，但今天的突然发问让我有些措手不及。“我……我还在想，”我有些底气不足地说，“这道题有点难。”

李老师眉头紧锁：“难？我看你是没用心。上课讲过类似例题，公式也列出来了，你到底在想什么？”他的语气带着不容置疑的威严。

我无奈地叹了口气，知道解释也是无用。这些天我确实有些分心，被班里的势力斗争搞得头疼不已，但学习终究不能落下。“我……”我试图解释，但李老师摆了摆手打断了我。

“不用说了，”他语重心长地说，“你是个聪明的孩子，老师相信你。但心思要放正，学习是第一位的。最近学校里有些事，你也要有个分寸，别被人带偏了。”