林风盯着手里那本物理作业，眉头越皱越紧。这帮小子，又在瞎写，公式乱套不说，实验数据直接跟随机数发生器似的。他叹了口气，随手拿起旁边的教学电脑，准备把作业改成电子版。“电子作业系统……”林风嘀咕着，点开了作业上传的页面。

就在他输入学生学号的时候，电脑屏幕右下角突然弹出一个提示框。林风皱了皱眉，这系统今天怎么回事？平时可从没人用过这功能。他点开一看，是系统自带的“作业分析模块”，还附带一个鲜红的警告标志。

“警告：检测到异常物理公式组合，疑似学生故意伪造数据……建议优先处理。”系统提示得冷冰冰的。

林风咋舌。伪造数据？他接过几份学生作业本，翻开具体页面，那几个公式写得歪歪扭扭，明显是拼凑出来的。他借着灯光仔细看了看实验数据，得，这帮小子不仅公式乱套，数据也是瞎编的。比如某组实验，记录的弹簧伸长量和施加的拉力成正比，比例常数还是个负数。

“行啊你们这帮小子，”林风失笑，“物理课是过家家呢？”他正准备把作业退回重做，突然发现电脑屏幕上的提示框又多了一行字。

“检测到数据异常程度超出阈值，可能涉及外力干预……建议联系校科技部。”

外力干预？林风一愣，随即摸了摸下巴。这帮捣蛋鬼，不会真捣鼓了什么高科技吧？他打开摄像头，翻出最近几天的实验记录，发现这组学生的实验器材旁边，有个不起眼的痕迹，像是某种微型装置留下的。

他赶紧把这事汇报给校长，没想到校长二话不说，直接让他联系科技部的张主任。林风赶到科技部的时候，张主任正对着一个全息投影皱眉，投影里是那几组乱七八糟的实验数据。

“林老师，你来得正好。”张主任指着数据，“这数据……简直是乱麻一团。按理说，这帮学生连高中知识都还没掌握，怎么可能有这种精准到荒谬的伪造数据？”

林风叹了口气：“他们的问题还不在这。你看这里，这公式组合，根本不符合物理逻辑。”他操作了一下，全息投影上突然闪过一道蓝光，几个公式瞬间重组，直接变成了一个粒子武器模型的基本公式。