我靠在破旧的八仙桌上，看着眼前一群叽叽喳喳的半大孩子，脑袋嗡嗡的。前脚刚穿越，后脚就成了解放前那种私塾先生，你说这事儿邪乎不邪乎？

我叫林峰，上一秒还窝在出租屋里上网追剧，下一秒就发现自己穿着一身洗得发白的蓝布直裰，站在一个破茅草屋里。屁股底下硬邦邦的木板凳，面前站着十几个鼻涕流成河的半大小子，为首那个梳着双丫髻的小丫头，正歪着脑袋问我：“夫子，您说人为什么活着？”

我：“……” 这小丫头的问题，放现在问，我还能装模作样引用几句苏格拉底，现在……

“夫子，您掐我！” 一个小胖子蹦过来，手里还攥着半截粉笔杆子，上眼皮都快搭到下眼皮了。我定睛一看，这小子，脸蛋红得跟猴屁股似的，估计是熬夜偷吃豆子没憋住。

“就你们这状态，还能教书？” 我拿起戒尺，指着他们，心里直吐槽。这要搁现在，我能用多媒体课件，互动答题，现在，只能靠嘴皮子。

“咳咳，” 我清了清嗓子，试图找回当教师的状态，“今日先背《三字经》，背不过的，放学后留下，加罚一篇《论语》。”

一群孩子哀嚎起来，小丫头瘪着嘴，小胖子把头埋得更低了。我心想，行啊，看来这古代孩子也这么磨人。

背书的时候，我发现这群孩子里，还真有几个聪明的。小丫头认字极快，小胖子虽然迷糊，但数字记得牢。我心里琢磨，教学还得因材施教，不能一锅煮。

“小丫，你来说一下‘人之初，性本善’后面的。” 我指了指书。

小丫头手指点着书，清脆的声音响起：“性相近，习相远。”

“很好！” 我又指了指小胖子，“阿福，你来。”

小胖子慢吞吞地站起来，脸涨得通红：“老师，我……我不会。”

“就背第一个字，人。” 我有点无奈。

“人……呃……” 阿福张了张嘴，硬是没发出声音。

我一拍桌子：“阿福，专心！背不过今天别想走！”

阿福眼泪汪汪地看着我，小丫头也停下了背诵，看着他。我不知道怎么回事，心里莫名有点不舒服。我好像是这古代的夫子，可这些孩子，咋感觉不是学生，倒像是……家人？

这话咋说来着，心都跟着揪起来了？